ESTRATEGIAS-DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL

 ESTRATEGIAS DE APOYO PEDAGÓGICO PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL

Para lograr una adecuada inclusión en el aula, es necesario que la familia y el equipo docente conozcan muy bien el diagnóstico.

Los docentes deben estar muy atentos a su comportamiento, poniendo en marcha estrategias que favorezcan su inclusión y minimicen los efectos adversos que pueden tener determinados comportamientos de los estudiantes.

• Recibir formación acerca del diagnóstico.

• Establecer confianza y dar seguridad al estudiante.

• Estar familiarizado con el estudiante, esto ayudará a reconocer los síntomas y cómo lo afectan.

• Ser comprensivo respecto a los episodios anímicos del estudiante.

• 
  Entorno de estudio tranquilo y con luz clara.
  

• Ayudarle a cumplir con los horarios y las normas, sobre todo con la organización de su agenda y de sus tareas.

• Apoyar el fortalecimiento afectivo del estudiante.

• Ser tolerante con las dificultades emocionales del estudiante.

• No minimizar los sentimientos del estudiante, y reconocerlos como tal.

• Apoyarle para que su rendimiento escolar no se vea mayormente afectado.

CARACTERÍSTICAS-TAB

 CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO AFECTIVO BIPOLAR

ESTADOS DE ÁNIMO:

Altibajos emocionales, tristeza, pérdida de interés o placer en hacer actividades, ansiedad, apatía, culpa, descontento general, desesperanza, enfado, euforia, pérdida de interés o temor.

COMPORTAMIENTOS:

Comportamiento desorganizado, conductas de riesgo, irritabilidad, agitación, agresión, autolesión, deseo sexual excesivo, hiperactividad, impulsividad o llanto.

ESTADO COGNITIVO:

Pensamientos no deseados, lentitud para realizar actividades, delirio, falsa creencia de superioridad, falta de concentración o pensamientos acelerados.

ESTADO PSICOLÓGICO:

Depresión, episodio maniaco, depresión agitada o paranoia.

SUEÑO:

Dificultad para quedarse dormido o somnolencia excesiva.

PESO Y OTROS:

Aumento de peso o pérdida de peso, fatiga o habla rápida y frenética.

TAB-SÍNTOMAS Y TRATAMIENTOS

 SÍNTOMAS Y TRATAMIENTOS EN EL TRASTORNO AFECTIVO BIPOLAR (TAB)

Los episodios maniacos pueden incluir síntomas como: exceso de energía, reducción de la necesidad de dormir y pérdida de noción de la realidad.

Los episodios depresivos pueden incluir síntomas como: falta de energía, poca motivación y pérdida de interés en las actividades cotidianas. 

Los episodios de cambios de humor duran días a meses y también pueden estar asociados con pensamientos suicidas.

El tratamiento suele ser de por vida e incluir una combinación de medicamentos y psicoterapia.

DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL-TAB

 TRASTORNO AFECTIVO BIPOLAR (TAB)

Es un trastorno que provoca altibajos emocionales, que van desde trastornos de depresión hasta episodios maniacos.

La causa exacta de este trastorno se desconoce, pero es posible que sea la combinación de factores genéticos y ambientales, además de la alteración de las sustancias químicas y las estructuras del cerebro.

TRASTORNO DEPRESIVO-SIGNOS DE ALERTA

 SIGNOS DE ALERTA EN EL ENTORNO DE AULA DEL TRASTORNO DEPRESIVO

• Irritabilidad y molestia por cosas sin importancia.

• Ideas de autodesprecio, culpabilidad o inutilidad.

• Dificultad para resolver conflictos. Aumentan las peleas y enfrentamientos con otros, y en ocasiones puede mostrarse desafiante con el adulto.

• La familia reporta terrores nocturnos.

• Durante las clases parece estar en otro mundo, falta de motivación en temas o actividades que le eran gratificantes.

• Se observan retraídos. En adolescentes puede haber acercamientos a grupos que consuman sustancias psicoactivas o alcohol.

• En muchos casos se presentan quejas somáticas constantes y no se encuentran causas físicas que las expliquen.

• Tendencia al sueño, descuido en la apariencia personal y pérdida de apetito.

DISCAPACIDAD PSICOSOCIAL-DEPRESIÓN

TRASTORNO DEPRESIVO

El trastorno depresivo tiene una base y predisposición neurobiológica, esta puede activarse a través de situaciones emocionalmente complejas.

Es importante estar atentos a las manifestaciones de un trastorno depresivo, debido al riesgo de suicidio que en la actualidad presentan niños y adolescentes.

TRASTORNO DE ANSIEDAD-SIGNOS DE ALERTA

 SIGNOS DE ALERTA EN EL ENTORNO DE AULA DEL TRASTORNO DE ANSIEDAD

• Miedo excesivo hacia alguna situación u objeto específico.

• Sentimientos de angustia intensa, llora o hace berrinche si se encuentra con el objeto o situación que le genera miedo.

• Evita constantemente el objeto o situación que le genera ansiedad.

• Problemas de sueño, cansancio y fatiga constantes.

• Problemas de alimentación.

• Dificultad para concentrarse y dedicarse a las tareas.

• Olvido de las responsabilidades y su rendimiento académico decae significativamente.

• Irritabilidad y alteración la mayor parte del tiempo.

• Pérdida de conductas y logros ya ganados.

• Se come las uñas, se arranca el cabello o se autolesiona.